APRENDIZAJE
COOPERATIVO
En el presente curso de
Técnicas de Aprendizaje en equipos cooperativos para el desarrollo de
Competencias. Herramientas Informáticas, se han analizado diferentes tipos de
estas, y una de ellas que llama la atención son las técnicas didácticas de aprendizaje
colaborativo (AC). Esta técnica ha sido impulsada recientemente por Roger
Johnson y David Johnson, directores del Centro de Aprendizaje Cooperativo de la
Universidad de Minnesota, en Estados Unidos de Norteamérica. En ella, los
estudiantes participan en grupos de aprendizaje de algunas características en
las que, a través de la interacción social y la responsabilidad compartida, se
generan y desarrollan nuevos conocimientos, habilidades y actitudes dentro de
un contexto de aprendizaje significativo. Dicha técnica, puede ser utilizada en
los diferentes niveles educativos, en la actualidad el uso de actividades colaborativas
es una práctica muy difundida en todos los niveles educativos. Se recomienda
particularmente para los niveles de secundaria, preparatoria y en los primeros
semestres de nivel profesional.
Es muy útil reflexionar
sobre esta técnica ya que como lo hemos comentado en el grupo, si se emplea
desde temprana edad se desarrollara esta habilidad y ya no se tendrá problema
en etapas posteriores y por el contrario si se recogerán muchos beneficios y
logros.
El aprendizaje
colaborativo (AC) se refiere a la actividad de pequeños grupos, de 4 o 5
integrantes, y se lleva a cabo por lo regular en un salón de clase. Aunque el
AC no es el simple trabajo en equipo por parte de los estudiantes, la idea que
lo respalda es sencilla: los alumnos forman "pequeños grupos"
posteriormente de haber recibido instrucciones del profesor. Dentro de cada grupo
los estudiantes intercambian información y trabajan en una tarea hasta que
todos sus miembros la han entendido y terminado, aprendiendo a través de la
colaboración.
El aprendizaje colaborativo es el
empleo didáctico de grupos pequeños en el que los alumnos trabajan juntos para
obtener los mejores resultados de aprendizaje tanto en lo individual como en el
grupo.
El aprendizaje colaborativo no es sólo
un conjunto de pasos para trabajar de manera ordenada en un grupo, mucho más
que eso es una filosofía de vida, en la que los participantes tienen claro que
el todo del grupo es más que la suma de sus partes.
Esta forma de trabajo en el aula o de
manera virtual, representa una oportunidad para que los profesores, a través
del diseño de sus actividades, promuevan en sus alumnos el desarrollo de
habilidades, actitudes y valores. Por ejemplo: capacidad de análisis y
síntesis, habilidades de comunicación (verbal y escrita), actitud colaborativa,
disposición a escuchar, tolerancia, respeto y orden entre otras más.
